Química y Ciencia: Innovación y Creatividad en la Materia y Energía

Duración: 180 horas académicas

Fecha de Inicio: 2 de marzo de 2026

Fecha de Término / Cierre de Entrega: 14 de agosto de 2026

Módulo 1: La Ciencia como Construcción Social y Creativa

• 1.1 La indagación científica: planteamiento de preguntas e hipótesis sobre el entorno.

• 1.2 Creatividad y colaboración colectiva en la búsqueda de explicaciones científicas.

• 1.3 El diseño experimental y el análisis cualitativo y cuantitativo de datos.

• 1.4 Interrelación entre los fenómenos naturales: del estudio holístico a las ciencias especializadas.

• 1.5 Generación de conocimiento científico e innovación tecnológica.

Módulo 2: Fundamentos Macro y Micro de la Materia

• 2.1 Definición y caracterización de la materia a nivel macroscópico: cuerpo, masa y volumen.

• 2.2 La densidad como propiedad intensiva y de identificación en objetos del entorno.

• 2.3 De lo macroscópico a lo microscópico: el átomo como unidad fundamental.

• 2.4 Estructura atómica interna y naturaleza eléctrica de la materia (protones, electrones y neutrones).

Módulo 3: Clasificación y Propiedades de la Materia

• 3.1 Sustancias vs. Mezclas: criterios de clasificación práctica y analítica.

• 3.2 Sustancias puras: Elementos y Compuestos.

• 3.3 Mezclas homogéneas y heterogéneas: características y métodos físicos de separación.

• 3.4 Caracterización de propiedades físicas (punto de fusión, ebullición, solubilidad) y químicas (reactividad, combustión).

Módulo 4: Estabilidad Energética, Iones y Enlace Químico

• 4.1 La búsqueda de la estabilidad energética atómica (regla del octeto y configuración).

• 4.2 Mecanismos de formación de iones (catión y anión) por transferencia de electrones.

• 4.3 Formación de moléculas y redes cristalinas.

• 4.4 Tipos de enlaces químicos (iónico, covalente y metálico) y sus implicaciones en las propiedades del material.

Módulo 5: Estados de Agregación y Teoría Cinetico-Molecular

• 5.1 Los estados de la materia (sólido, líquido, gas y plasma) a través del modelo corpuscular.

• 5.2 Dinámica de partículas: movimiento, espacio intergranular y fuerzas de atracción/repulsión.

• 5.3 La energía a nivel microscópico: vinculación de energía cinética, potencial e interna.

• 5.4 Cambios de fase y curvas de calentamiento/enfriamiento.

Módulo 6: Naturaleza Energética de la Materia y Aplicaciones Tecnológicas

• 6.1 Dicotomía y complementariedad: naturaleza energética y corpuscular de la materia.

• 6.2 Transformaciones de la materia en energía y viceversa (principios de conservación).

• 6.3 Innovaciones tecnológicas modernas basadas en la estructura atómica y molecular (nanotecnología, nuevos materiales, energía nuclear).

• 6.4 Proyecto Integrador Final: Aplicación de la indagación científica para la solución de un problema tecnológico o de materiales del entorno.

   

  Bibliografía y Fuentes de Consulta Oficiales

  1. Chang, R., & Goldsby, K. A. (2017). Química (12.ª ed.). McGraw-Hill Education.

     • Aplicación en el diplomado: Consulta fundamental para el Módulo 2, 3 y 4 (concepto de materia, densidad, estructura atómica, formación de iones y teoría de enlace químico).

  2. Brown, T. L., LeMay, H. E., Bursten, B. E., Murphy, C. J., Woodward, P. M., & Stoltzfus, M. W. (2014). Química: La ciencia central (12.ª ed.). Pearson Educación.

     • Aplicación en el diplomado: Soporte para la clasificación de sustancias puras, mezclas y los estados de agregación a nivel microscópico.

  3. Hewitt, P. G. (2016). Física conceptual (12.ª ed.). Pearson Educación.

     • Aplicación en el diplomado: Base para la Teoría Cinético-Molecular, energía cinética, potencial e interna, y la naturaleza energéticocorpuscular de la materia (Módulos 5 y 6).

  4. Pozo, J. I., & Gómez Crespo, M. A. (2006). Aprender y enseñar ciencia: Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico (5.ª ed.). Ediciones Morata.

     • Aplicación en el diplomado: Sustento metodológico para el Módulo 1 (la ciencia como actividad creativa, planteamiento de preguntas e indagación escolar).

  5. SEP – Secretaría de Educación Pública. (2022). Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS): Campo Formativo de Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología. Gobierno de México.

     • Aplicación en el diplomado: Alineación técnico-pedagógica de las progresiones de aprendizaje sobre la materia, sus interacciones y la conservación de la energía.

  6. UNESCO / IBE. (2016). Reorientar la educación STEM para el desarrollo sostenible. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.

     • Aplicación en el diplomado: Marco de referencia para el Módulo 6 sobre la integración entre ciencia, innovación tecnológica y solución de problemas del entorno.

  🌐 Recursos Digitales y Bases de Datos Académicas

  • PhET Interactive Simulations (University of Colorado Boulder):

    Simuladores interactivos de Estados de la Materia, Construye un Ámbar/Átomo y Polaridad de Moléculas.

    Disponible en: phet.colorado.edu

  • Redalyc / SciELO:

    Repositorios de acceso abierto recomendados para el análisis de artículos sobre didáctica de las ciencias experimentales y desarrollo de materiales avanzados.